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        近日，教育部公布了“课程思政示范项目”名单，确定课程思政示范课程699门、课程思政教学名师和团队699个、课程思政教学研究示范中心30个。我校3门课程思政示范课程、3位课程思政教学名师及团队入选。

轮机概论（本科教育）课程思政教学名师及团队为孙玉清、吴桂涛、王宝军、苏玉龙、杜太利、赵俊豪、江欣、刘东。该课程内容主要包括轮机设备和系统的作用、组成、工作原理、维护管理，以及船舶管理、团队协作、公约法规等内容，具有海事特色鲜明、内容覆盖面广、参与人数众多等特点。课程思政建设重点围绕培养思想坚定、爱党爱国、服务海事、热爱海洋、节能减排、爱护环境的“红-蓝-绿”三色相融新型海事专业人才，深度挖掘课程中蕴含的思政元素，激发学生的政治认同与家国情怀、专业素养与工匠精神，勉励学生服务海洋强国和交通强国建设。

大学物理实验（本科教育）课程思政教学名师及团队为张映辉、殷燕、陈宝玖、杨波、付姚、邢明铭、张朋波、刘开颖。该课程内容主要包括熟悉科学实验的基本方法和要求，掌握常用实验仪器的性能、原理和操作使用方法，提高运用科学知识、原理、方法指导工作生活和服务社会的能力。课程思政建设重点将物理学及其演进过程所蕴含的科学观、物质观、运动观、实践观、发展观及相应的方法论融入课堂教学，注重解决问题实际能力的培养，促进学生知识理解和思维提升，助力课程思政和教书育人要求在教学中的有效落实。

分子生物学基本实验技术（研究生教育）课程思政教学名师及团队为杭晓明、徐丹、马桥、张萌、王巍。该课程教学主要是让研究生扎实掌握本专业的基本实验原理和方法，更要引导研究生在学术生涯之初“扣好人生第一粒扣子”，树立正确的世界观、人生观、科学观、价值观和职业观，强化学生的创新意识、思辨能力、科学伦理和家国情怀，为德才兼备创新型科技人才的培养夯实基础。针对课程特点，在进行思政设计时，应用需求导向教育理念，根据思政育人目标，通过“反向设计，正向实施”，选择合适的思政元素触发点，采用合理多样的现代化教学方法，实现研究生专业基础课课堂的扩容增效，保证专业教学与思政教育的同频共振和相互促进。

        自2016年习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上提出“使各类课程与思想政治理论课同向同行”以来，学校贯彻落实立德树人根本任务，牢牢坚持中国红和海洋蓝的“底色”，统筹布局并积极探索课程思政示范课程建设工作，构建全员全程全方位育人大格局，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

        坚持政策引领。学校召开示范课程推进大会凝聚共识，出台《大连海事大学课程思政工作实施方案》，制定“课程思政三年三百行动计划”，建设了107门课程思政示范课程，实现学校本科专业全覆盖，形成具有海大特色、海大风格、海大气派的课程思政教育体系。启动了“打造金课工程”、“本科教育现代化2020行动计划”以及“一流课程提升工程”，将课程思政示范课程建设纳入核心工作，实现思政工作贯穿于教育教学全过程。

        坚持路径创新。学校建立以思政课为核心圈，海事特色课程、综合素养课程、专业教育课程多层次互补的“课程思政”拓展圈，以第二课堂思辨、实践平台拓展、校园文化为浸润圈的“三圈层”课程思政育人体系。联合中国大学MOOC平台共同发布“海事综合素养系列课程”，面向2020级新生推出“入学前 学慕课 认学分”的先修方案，深度挖掘具有海事特色的“蓝色文化基因”，助力新生乃至社会学习者提升海事综合素养，树立正确的海洋文化价值观。

        坚持选树案例。学校努力发挥课堂育人主渠道作用，举办课程思政教学竞赛，在赛场把专业知识教育与思想政治教育相结合，极大提升教师课程思政教学能力，形成了一批优秀教学案例；依托教育部产学合作项目，联合人民日报出版社共同打造《海事特色课程思政案例集》，入选“全国高等学校课程思政规划丛书”，有效推广课程思政建设成果。

来源：大连海事大学