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         9月29日，深化新时代教育评价改革专家座谈会暨中国人民大学评价研究中心（以下简称评价研究中心）揭牌仪式在该校举行。评价研究中心执行主任周光礼表示，该中心将致力于世界一流人文社会科学大学的评价和评估，为人文社会学科为主的大学确立正确的评价标准。

中国人民大学校长刘伟指出，我国高校长期以来的一个痛点是，始终受缺乏合理、准确、系统的评价标准所困扰。在国内，各种商业机构的排名大行其道；国际上，教育评价国际话语权不强，“洋标准”甚至打乱自身发展节奏。尤其是以人文社科见长的高校，更是在一些指标设计上偏重于理工学科的评价体系中，吃了不少亏。因此，我们亟待在教育评价领域确立中国标准。

据介绍，评价研究中心为实体的校属二级教务机构，主要负责开展评价研究工作，发布面向校内的学科评价报告和“双一流”建设高校学科评价报告等。其使命和定位是，积极参与全球高等教育治理，发出中国声音，确立中国标准；积极参与国家高等教育治理，提供第三方评估服务；积极参与学校治理，成为大学内部治理结构关键一环。中国人民大学副校长刘元春担任评价研究中心主任（兼），中国人民大学教授周光礼担任评价研究中心执行主任。

周光礼表示，当前重理工学科、轻人文社科的评价体系导致全球大学人文社会学科的萎缩，大学人文社会学科的萎缩带来两个严重后果，一是大学的道德领导能力大大弱化，二是大学立德树人能力大大弱化。评价研究中心将依托世界一流人文社会科学大学联盟（中国人民大学是该联盟的发起单位），做世界一流人文社会科学大学的评价和评估，为人文社会学科为主的大学确立正确的评价标准，为繁荣全球人文社会学科作出贡献。

中国高等教育学会第六届会长瞿振元对评价研究中心成立表示肯定。他指出，评价研究中心工作涉及我国参与国际标准治理制定，而我国应该有自己的教育标准声音；此外，其在我国治理体系当中发挥作用的思路，在校内管办评的适当分离创造新模式的作法，均意义重大。

国家教育发展研究中心副主任马陆亭表示，人才成长中各类高校都有核心内涵，双一流高校注重基础研究，但地方院校则要更多地与地方发展紧密结合。要抓住核心内涵，就要注重高校自身的定位与特色。评价评的是特色，切莫让评估使得高校失去自身特色。

来源：中国科学报